半岛彩票人工智能被认为是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。目前，我国人工智能产业蓬勃发展，创新成果不断涌现。近段时间，以ChatGPT、Sora为代表的生成式AI技术更是频频成为社会热点。人工智能通识课程能不能走进中小学呢?或许值得一试。
实际上，中小学生都或多或少听过或者接触过人工智能。比如教育部最近公布184所学校入选中小学人工智能教育基地，就缘于这些学校在人工智能教育方面表现亮眼，不仅深入推进人工智能课程建设，还孵化出多项学生科技创新项目。
我们常说教育要从娃娃抓起，其实就是要从小培养孩子的认知能力和行为习惯。只有向中小学生普及人工智能相关知识，才能让学生认识到人工智能带来的巨大变革，才能激发他们对这项技术的兴趣，继而走近人工智能。
向中小学生普及人工智能，也是在培养人工智能产品的潜在消费者和研发者。未来，我国人工智能产业要想做大做强，既需要越来越多消费者的支持，也需要越来越多的人才参与研发。
如果让人工智能走进中小学，还应该让学生们正确认识和使用人工智能技术。比如各种生成式人工智能产品出现后，随之出现不少侵权乱象，有必要教育学生从小懂得技术向善而非利用技术作恶。虽然人工智能为人类带来了诸多便利，但要让学生从小警惕“脑懒手懒”。
从教育部公布184所学校入选中小学人工智能教育基地来看，我国已经开始重视对学生人工智能素质的培养。但不能停留于少数学校，还应该让更多学生接触人工智能课程。或可先从学校选修课、兴趣班、社团活动入手，或采取学校、企业、社会共同参与的模式，比如聘请人工智能技术人员担任授课老师，由人工智能科技企业为学校捐赠体验样品，这都有利于人工智能知识普及。
