半岛彩票4月9日，在石家庄市第44中学人工智能实验室里，学生们正在开展活动。河北日报记者 周洁摄
4月9日，在石家庄市第44中学人工智能实验室里，一直在闷头建模的初一学生王熙泰，忽然兴奋地叫起来。电脑屏幕上，一个悬浮的生日蛋糕3D模型，已经初具模样。
每周二下午，都是王熙泰最期待的时刻：“这是3D打印社团的活动时间。”在这一时间段，老师会带领社团的同学们走进神奇的AI世界，把天马行空的想象变成“现实”。
AI来了！技术在变，对人才的要求也在变，我们的教育方式是否需要改变？这是悬在很多中小学教师心头的疑问。
“我们的定位非常清晰，AI来了，我们就要去拥抱它。无论是老师还是学生，都要具备了解AI和用好AI工具的能力。”石家庄市第44中学党委书记夏强说。
为了开展人工智能教育，学校专门建起一座行知实践楼。走进行知实践楼，从3D打印到魔幻机器人，再到创客实验室，处处可以感受到创新的气息。
“学生热情高涨，每次招新报名都很踊跃。”学校里和人工智能相关的社团的受欢迎程度，让夏强意想不到。看到学生欢欣鼓舞的劲儿，他说：“学校所有的付出，用一个字概括——值！”
近日，在石家庄市第44中学人工智能实验室里，学生们正在开展活动。受访者供图
旋转、伸展，机器人游刃有余地完成了各项任务。“太棒了！成功了！”围着机器人的学生跳了起来。
从搭建机器人、编写程序到动手操作完成任务，全是这几个学生自主完成的。“从一开始对AI的陌生与困惑，到现在在机器人大赛中屡战屡胜，参加每一次活动都给了我不小的收获。”在魔幻机器人社团学习了两年，初二学生刘宇轩有了很多感悟。
创新的种子，已经在学生心中悄悄种下。“我长大也想当个程序员！当设想从编码一步步变成现实，那感觉多酷！”刘宇轩眼里闪着光。
放在书房里，能够提醒“请勿打扰”的3D打印智能提示灯；看到小动物，会自动避让的小车；自动感应心率变化情况，并据此为学生分类供水的智能饮水装置……产品展室里，一个个新创造展示着AI的魅力。
目前，人工智能创客社团的学生参加相关比赛近百场，荣获国家级、省级、市级各类奖项600多个。
“学校几乎所有学科都能找到与人工智能相结合的路子。我们鼓励老师运用人工智能技术开展教学，让学生感受AI魅力，激发学习兴趣。”夏强说。
据介绍，为把人工智能和教学更好融合，该校正在探索虚拟实验教学，地理学科引入AR资源，历史学科引入3D资源，生物学科引入数码显微镜。
“我们将为学生提供更丰富、更实用的教育资源，迎接AI教育带来的广阔未来。”夏强说。
